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北京和武汉的庚子高考年既有至暗时刻更有成长收获

两个城市的庚子高考年

既有至暗时刻更有成长收获

管杰则认为,过去,教育太过强调知识的学习、单一学科的教学,而忽略了知识的综合与实践,更忽略了教会学生关注社会。而这次疫情,学生们恰恰从非知识的教学中收获了更多。另外,像家国情怀、国家认同等过去在教学中相对更为抽象的概念,学生们在这次疫情中反而有了更深的体会。

第二大难点是延期带来的焦躁情绪。

对于今年高考,不少老师总结为具体的两大难点。

其实,更重要的是不能总让学生们沉浸在疫情中,要让他们尽快回到原来的学习和生活节奏中来。

第一是高考改革带来的不确定性。

“我们赶上了最后一年旧的高考。”张志凯说。

6.杭州市建德市大同镇党委委员、副镇长吴建新不正确履职问题。2016年3月,吴建新在大同镇党政班子成员会议上未如实说明建德市某保洁公司不符合资质条件,使得不符合竞标要求的保洁公司承接了大同镇清洁乡村业务。之后大同镇农业农村办公室对清洁乡村保洁费用支付情况监管不力,致使25个行政村累计多支付40.774万元,吴建新对上述问题负有主要领导责任。鉴于其如实说明本人违纪事实、主动挽回损失,超付的保洁费用已全额退回,2020年1月,吴建新受到诫勉处理。

武汉与北京的情况正好相反。

这些难题是明摆着的,即使没有权威人士的分析,也显而易见。

这样的办法在武汉同样被使用。“我们每一位老师‘承包’五六个学生,每周至少要跟这些学生沟通一次,哪怕只是聊聊天,也能缓解他们内心的焦虑。”张志凯说。

5.杭州市桐庐县瑶琳镇永安村党委书记江高平虚构项目获取补助资金问题。2016年8月,瑶琳镇永安村实施水生态治理工程项目,在该项目已经获得桐庐县环保局、财政局足额补助资金的情况下,永安村党委书记江高平提议并拍板决定将项目重新以瑶琳镇永安村安置区休闲垂钓项目名义进行包装申报,借此获得桐庐县民政局补助资金20万。此外,永安村村级工程项目实施过程中还存在违反招投标规定、应招未招等问题。江高平对上述问题负有主要领导责任。2019年12月,江高平受到党内严重警告处分。

“从1月底开始我们便给学生们开了网课,从第一节网课开始就是分班授课。”张志凯说,这不仅是为了有一个良好的学习效果,更是在尽最大可能让孩子们找到熟悉的感觉。

像林毅一样,很多高三考生的学习计划被一下子打乱了。但是对于当时正处于疫情中心的武汉考生来说,被打乱的不仅是学习计划,他们的生活也混乱了,甚至停滞了。

“武汉封城后,连续一个月的时间,我每晚出门扔垃圾时,都碰不到一个人,四周一点儿声音都没有,那种感觉就像自己已经被整个世界抛弃了。”陈经洋的妈妈王琼说,突发的疫情给成年人带来的冲击已经足够大,更别提孩子了,“我儿子本来是一个对外界不太敏感的孩子,但是那些天,他每天都在关注各种新闻,关注每天确诊病例人数和疫情的变化。”

4.杭州市临安区太阳镇桃源溪村党总支委员许利青党建工作不严不实、管理混乱问题。2018年12月至2019年6月,许利青主持桃源溪村党总支工作期间,对支部党员底数情况不清,将2018年已被组织除名的邱某某作为党员管理,让其参加固定主题党日活动、缴纳党费,还在2019年第一季度农村党员先锋指数考评工作中将邱某某评为五星级党员,被群众举报,造成不良影响。2019年12月,许利青受到党内警告处分。

高考前夕,中青报·中青网记者采访多名高三老师、校长、家长及考生,他们或是来自“最早经历疫情”的武汉,或是来自仍有疫情的北京。他们说这半年五味杂陈,既有苦涩的“至暗时刻”,也有令人惊喜的成长,还有对教育的反思。

2.杭州市拱墅区城市建设发展中心办公室职员杨晓芸照搬照抄谈心谈话记录、办公室主任林辉审核把关不严问题。2018年11月拱墅区委巡察发现,2017年5月和8月拱墅区城市建设发展中心党组成员与各科室中层干部开展谈心谈话22次,谈话记录中主谈人、谈话时间不一样,但谈话内容一字不差。谈话记录人杨晓芸敷衍了事、照搬照抄,办公室主任林辉审核把关不严,存在明显的形式主义问题。2019年5月,林辉、杨晓芸分别受到责令检查处理。

3.杭州市余杭区星桥街道汤家社区党委原书记、股份经济合作社原董事长俞超群不落实巡察整改问题。2016年8月余杭区委巡察发现,星桥街道汤家社区存在党委书记俞超群亲属俞某某担任社区下属公墓负责人程序不规范、亲属褚某某承接社区工程等问题,要求社区进行整改。汤家社区党委在整改报告中表示均已整改到位。2019年8月区委巡察组发现汤家社区对上述问题并未按要求进行整改,对此俞超群负主要领导责任。鉴于其因其他违纪行为受处分后又违纪,2019年12月,俞超群受到撤销党内职务处分。

6月30日,距离陈经洋走入高考考场还有一周的时间。

“就像硬币的两面,灾难的一面会给孩子们带来痛苦,但是另一面,却是让孩子通过灾难得到了历练。”北京市第十八中学校长管杰说。

谈及中方如何看待中欧关系、中方对德国任欧盟轮值主席国有何期待时,吴恳表示,中国始终以积极、建设性心态看待欧盟和中欧关系,始终支持欧洲一体化进程,支持欧盟发展壮大,乐见欧盟在国际上发展更大作用。中欧共识远大于分歧,合作远大于竞争。“正如习近平主席所说,中欧应该做维护全球和平稳定的两大力量,做推动全球发展繁荣的两大市场,做坚持多边主义、完善全球治理的两大文明,推动‘后疫情时代’中欧关系更加稳健成熟,迈向更高水平。”

北京今年迎来的是高考综合改革的全面实施,高考时间由原来的2天改为了4天,其中,前两天的考试科目是语文、数学、外语3门;后两天是普通高中学业水平等级性考试,考生要从6门中选择3门进行考试。

胡小蒙老师说,现在最大的遗憾是“还欠孩子们一个成人礼”。其实,在很多专家看来,即使没有成人礼,这些孩子的成长也是有目共睹的。2020年就是这届高三学生的成长年,经过这场疫情的他们迅速长大。

难题:“延期+改革”加大了备考的难度

胡老师说,每到这个时候内心都极为宁静,几十个学生相聚在云端的教室里,静静地复习,老师则静静地等待……这大概就是一个教室最理想的样子了。

“我们让学生自己报名,找自己信任的老师当导师。”胡小蒙说,每个导师平均带七八位同学,经常用各种形式进行沟通,当孩子们看到别人跟自己有相同的困惑时,有时就会释然了。

“年年高考,年年的考生都会焦虑,往年不少学生在高考来临之前,因为紧张焦虑而变得很焦躁。”张志凯说,而这些孩子不一样,他们经历了最初的恐惧、核酸检测时的战战兢兢后,“表现出来的是惊人的沉稳。”

吴恳表示,“一带一路”合作秉持共商共建共享原则,坚持开放、绿色、廉洁理念,努力实现高标准、惠民生、可持续目标。中德共建“一带一路”顺应时代潮流、符合现实需求、合作潜力巨大。中欧班列是中德共建“一带一路”最富成果的项目,在欧亚地区大面积停航断航、全球经济和供应链受到疫情冲击的背景下,中欧班列实现逆势增长,上半年开行数量同比增加36%,成为中德货物运输和防疫物资保障的大通道,是名副其实的“生命之路”。中方愿同包括德国在内的世界各国一道,将“一带一路”建设成深化互利合作的“机遇之路”。

据了解,湖北省是全国第三批实施高考综合改革的8个省市之一,到2021年,湖北省就将实施“新高考”了。

高考前的最后几天,北京的考生已经开始了居家复习。“我们每天晚上会在固定的时间,让学生们打开电脑,在网上进行自习。”胡小蒙老师说,一方面是给学生答疑,另一方面是让学生感受集体的力量,同时也督促学生按时作息,保证足够的休息。因此,这节自习课对学生没有硬性要求,但是每天固定时间一到,绝大多数同学会主动打开电脑。

张志凯介绍,虽然武汉市复工复产的日子是4月8日,但是学校所处的重工业区里,不少企业没有停产,很多学生家长来自这些企业,还有一些家长是医护人员,“因此,不少孩子在疫情期间并没有得到家长的陪伴和照顾。”

“疫情刚来的时候,武汉市的伤亡比较多,一些学生身边就有人生病,甚至去世,这给他们带来极大的冲击,这种震撼可能是全国其他地方的孩子无法体会的。”武汉市武钢三中高三年级主任张志凯说。

冲击:疫情突然降临时我们仿佛被整个世界抛弃

“当前正值王毅国务委员兼外长的欧洲之行,新冠疫情缓解后王毅国委首次出访即选择包括德国在内的欧洲国家,充分体现了对中欧关系的重视。”吴恳表示,中方期待通过此访达到三个目标:一是共同落实好中欧领导人共识,积极推进双方重要政治、经贸议程。二是同欧方就应对疫情、稳定全球产业链供应链稳定深化合作,进一步探讨在数字经济、绿色经济等新兴领域的合作。三是对外共同发出维护多边主义、完善全球治理的一致声音,为世界和平、稳定和发展作出更大贡献。

“武汉市的高三年级是5月6日复课的,开学之前组织了一次核酸检测,不少孩子告诉我,那是他们疫情之后第一次出门。”张志凯说。

“学生学习就像我们平时吃饭用筷子,一只‘筷子’是学生的独立学习,另外一只是老师的督促。”北京丰台二中校长何石明说,因为疫情而突然变成线上教学后,受影响最小的是那些很自律而且能自主学习的学生,而受影响最大的,是那些总需要老师拉着、拽着往前走的孩子。

针对当前中德关系,吴恳指出,中德互为全方位战略伙伴,近年来双边关系总体保持高位运行。德国是中国在欧盟最大贸易伙伴,中国也连续四年成为德全球最大贸易伙伴。据德方统计,今年6月德对华贸易大幅上升,中国市场日益成为德国经济走出疫情阴影的重要动力来源。着眼“后疫情时代”,中德尽快重启各层级、各领域对话,加强广泛领域的务实合作,共同维护自由贸易和多边主义的重要性进一步凸显。

不过,林毅的日历从1月下旬开始出现空白,“疫情太突然,一切都变化太快,即使定了计划也很难实施。”林毅说。

不过,一旦回到学习轨道,学生们就不得不面对高考这个难题。

“我知道儿子心里有压力,我只能告诉他,咱们尽力就可以了。”王琼说。而且,对于武汉的考生来说还有一层不确定性,“担心如果考到外地院校被歧视。”

对林毅来说,这件非常具有仪式感的事情标志着他开始向高考发起最后冲刺。

武汉市一位高三教师介绍,因为已经完成了系统复习,一些学校会在多出来的这段时间里,加大练习的强度。同时,为了增加本校学生与其他学校、其他县市的竞争力,学校也会加大练习的难度。

为了缓解焦虑和恐惧,有些同学疯狂打游戏,有的则不停刷题。

“德国政府将欧中关系确立为外交优先议程,我们对此表示期待。祝愿德国轮值欧盟主席取得成功,希望在此期间中德、中欧合作取得更大的发展。”吴恳说,我们愿同德方和欧方一道,推进中欧系列重大政治议程,推动中欧关系迈上新台阶。(完)

除了各个学校给考生们安排网课,北京还专门组织全市中高考科目的中学教师,为初三高三毕业年级学生在线答疑。

“这就意味着,我们这届学生几乎没有复读的机会,这对于学生来说压力很大。”张志凯说。

2020年太不寻常了。突如其来的新冠肺炎疫情打乱了几乎所有人的生活。而对于包括陈经洋在内的全国1071万名考生来说,他们不仅经历了疫情,还经历了高考延期、最长“网课”、孤独备考、疫情反复……

让老师们吃惊的是,当他们铆足了力气想帮孩子们渡过难关时,却发现孩子们并没有想象中那么脆弱。

“我是想告诉他,不管现实有多残酷,内心也一定要有坚定的信念。”王琼说。

据了解,教育部于1月27日晚间发布了2020年春季学期延期开学的通知,之后,各地纷纷采用各种方式保证学生“停课不停学”。

这些因素加在一起,让一些考生和家长的备考日子多了些煎熬。

欣喜:挫折极大地加快了这届高三学生长大的步伐

有人说,居家线上学习带给教师的思考是,不能再一味地强调教,而是要让学生学会学。

“虽然很多教学上的变化从高一时就已经开始了,但是考试形式的变化,依然会增加学生们的焦虑。”胡小蒙说,比如,因为选考科目的不同,有些同学某两门考试之间的时间间隔就会比较大,这些都会打乱学生的考试和复习的节奏。

“今年的高考出现了两次改变,一次是教学和复习从线下改为线上,一次是高考延期,这种节奏和计划的改变,对学生和老师来说都是有影响的。”北京丰台二中校长何石明说。

高考延期既是疫情防控的需要,也是为了高考的公平。“对于大城市来说,网络资源比较好,居家复习虽然对学生的学习效果产生了一定影响,但还是能保证学生的复习进度,但是对一些网络条件不好的地方来说,这一个月至少让学生们能顺利完成复习。”张志凯说。

不少教育业内人士一直在反思这场疫情到底会给教育带来什么改变。

今年年初,北京的高三学生林毅(化名)特意送给自己一份新年礼物:学霸日历。日历上可以清楚地进行月计划、周计划、日计划,而且日计划可以细化到每一分钟。“我拿到日历便开始在朋友圈里打卡,并且开始高考倒计时。”林毅说。

这一天,很多人在朋友圈里留下印记,向2020年不同寻常的上半年道别。作为武汉市武钢三中的一名高三考生,陈经洋也把这天作为特殊的一天:接受中青报·中青网记者的采访,回看半年,“是成长的最好见证。”

“前些日子的一次考试,我的年级排名下降了20多名,郁闷!结果我爸妈也烦躁,为了这件事大吵了一架。”林毅说。

王琼就是一名医护人员,因为身体原因,她在疫情前便在家里休病假。但是,疫情发生之后,为医院联系防护物资、到医院看护病人、为病人朋友做咨询,依然让她非常忙碌。最初,每次离开家时,儿子都会问一句:“妈妈你会回来吗?”王琼总是第一时间坚定地回答:“当然。一定。”

无论是改革前最后一年还是改革后第一年,备考的不确定性都会增加。当这些恰好落在某个考生身上时,就可能产生焦虑。

“要让孩子们知道别人的状态。”北京十二中高三年级组长胡小蒙老师说,因为长期不能与同学见面,有些学生会想象着别人都玩命复习,自己便充满焦虑放松不下来,有些学生则正好相反,觉得大家都在休息所以就放纵自己玩电脑、打游戏。